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摘要
实行职称制度改革,中小学教师可评“正高”,待遇与职称挂钩并且终身享有,这使得教师们更愿意在学校长期、终身从教,有利于教学水平的提高,也有利于保持教师队伍的稳定性。
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2013年第10期1-1,共1页
关键词
职称制度
中小学
汉语言
教师队伍
审美素质
网络语言
分类号
G527.61 [文化科学—教育技术学]
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河南教育(基教版)(上)
2013年 第10期
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