正高级教师应有更高的教育科研素养

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摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“建立统一的中小学教师职称（职务）系列，在中小学设置正高级教师职称（职务）”的要求，以及全国一些地方陆续开展的相关试点工作，使“正高级教师”职称（职务）的评聘条件再次成为广大教师和有关方面关注的热点。中小学教师到底该不该开展教育科研、要不要发表学术论文，一时间成了各方争论的问题。

作者徐万山

机构地区河南省教育科学研究所

出处《河南教育（基教版）（上）》 2013年第10期7-8,共2页

关键词教育行政部门教育科研素养专业技术职务任职资格

分类号 G4 [文化科学—教育技术学] G64 [文化科学—高等教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2013年第10期

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