贯彻课程标准理念,转变教师教学行为

修订后正式颁布的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《数学课程标准（2011年版）》）中的课程总目标第一条明确要求：让学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这里，正式将“基本思想”和“基本活动经验”提到了课程总目标的高度上来，使原有的“双基”成为“四基”。因此，广大一线教师在课堂教学的过程中，不能仅仅把教学的目光紧盯在“双基”上，而要开阔视野，从关注“双基”，向关注“四基”转变。