基础教育教师尊重学生缺失现象探析

师生双方的相互尊重是和谐师生关系的基础。然而,在中国当前的基础教育中,教师尊重学生缺失的现象却屡见不鲜。官本位思想的作祟,传统"师道尊严"观的羁绊,偏颇的教育观念的制约,误读外国文化的影响,班级授课制局限的束缚,社会因素带来的教师问题的限制等,都在不同程度上导致了教师对学生的不尊重。