在领导力层面下功夫③ 做一个有课程领导力的校长

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摘要校长不仅要做一个行政管理者,更应努力成为课改的实践者和研究者.这样,才能真正践行课改精神,推进课改在正确的轨道上运行.从而真正落实"新课改"下的素质教育,提升学校品位,取得良好的教育教学效益.校长的课程领导力主要体现在校长对于课程改革工作的"规划、管理、实施、反思"四方面的能力. 一、提升课程规划力课程规划力,是校长推动新课程改革进程的首要必备能力.为了有效推进新课改,校长应该有个长远的发展规划.建立一个符合学校实际情况的完善的课改体系.

作者郭宗伟

机构地区江西省于都县明德小学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第1期49-50,共2页 Jiangxi Education

关键词课程领导力课改精神

分类号 G627.12 [文化科学—教育学]

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