摘要
"我不喜欢那些温吞水式的教师.一名教师上课自己都没有激情,怎么感染和调动学生热情向学呢!"K校长言辞坚决,"所以,我挑选教师,首要的一条是亲和力和感染力.""我认为,成熟教师重要的特征是理性,哪怕教学一个词语,都要从这个词语的组成、读音、意义、运用等方面进行系统性的思考和布排.否则,教的词语便是简单平直的,就是机械干瘪的,缺少血肉和灵魂,也不利于学生记忆,因为缺少系统的知识链条."G校长温文尔雅,慢条斯理地分析教师理性的作用.这是在一次教师招聘座谈会上,校长们研讨招聘什么样的教师时,迸发出的一个话题,从侧面反映出教育管理中教师评价的两种倾向.
