义务教育不必刻意追求“特色”

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摘要如今,几乎所有学校都在争创"特色":你吹拉弹唱,我水墨丹青;你舞刀弄棒,我诗语书香……仿佛我们的教育进入了一个百花齐放、大师遍地的盛世. 我们的教育真的到了如此境界吗? 22年前,我在偏远的乡村小学任教时,对农村留守儿童的生存状况和教育状态深感忧虑.为此,我针对农村留守儿童监护缺失、亲情缺失的问题,创建了全省首座关爱农村留守生的"亲情校园",得到了团中央、全国妇联、省政府的充分肯定.

作者戴良斌

机构地区江西省铅山县实验小学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第19期8-,共1页 Jiangxi Education

关键词义务教育农村留守儿童

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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江西教育（管理版）（A）

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