劲铆在“学习语言文字的运用”上——王树华《九色鹿》教学片段赏析

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摘要《九色鹿》是一篇民间故事,浅显易懂,教师往往在感受九色鹿和调达的人物形象上做文章.特级教师王树华在教学时却独辟蹊径,给人耳目一新之感.他让学生在基本熟读后,直接"默写"课文,然后引导学生将自己写的与原文作比较,从而感受文本语言的精确和生动,并学会运用语言. [片段] 师:同学们,故事记住了吗? 生:记住了! 师:会讲吗? 生:会讲. 师:那好,请同学们合上书,拿出本子来,把故事写给大家看,看谁真的记住了,先写个开头试试.

作者费良琴

机构地区江苏省宝应县桃园小学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第2期55-,共1页 Jiangxi Education

关键词教学片段《九色鹿》语言文字

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

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