我的心“惊悸”了一下——从“认识图形”说起

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摘要 [课堂回放] "认识图形"一课是在一年级学生刚入学不久的时候进行的.课一开始,我带领孩子们将收集到的各种形状物体进行分类,组织学生展示分类情况并说明理由.之后,我和学生一起分别认识长方体、正方体、圆柱和球.在学生认识了长方体、正方体后,我问学生:你们为什么只把球放进小筐里,而不把圆柱放进去?——对于"圆柱"和"球"的认识开始了. 生1:圆球会滚,圆柱竖着放就不会到处乱跑! 生2:圆柱有两个面是平平的,球就没有! 生3:圆柱只能放倒时才能滚,球是可以向任意角度滚动的.

作者杨静

机构地区北京市大兴区第八小学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第20期31-,共1页 Jiangxi Education

关键词正方体长方体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

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