摘要
"用字母表示数"是小学数学教学中的重点和难点内容,特级教师刘松执教此课,根据教材特点与小学生的认知规律,始终以游戏为主线,创设易学乐学的场景,引导学生经历由具体的数过渡到用字母表示数的认识飞跃过程.整堂课洋溢着灵动的教学智慧,迸发出和谐鲜活的气息.片段一猜信封
(请三位同学上台,每人手里发个信封,信封里事先分别放好1、3、7支粉笔)
师:请问他们的信封里各有多少支粉笔?
(众生顿时愣了,但马上有人举手)
生1:有2支.
师:你能确定吗?
生1:(摇头)不能确定.
师:既然不能确定,我们怎么好说他们的信封里就有2支粉笔呢.这时候,我们该怎样说呢?
