摘要
担任班主任多年的我,遇到很多有心理健康问题的学生,我都能用心去面对,努力帮助他们迈过成长过程中的一个个坎,成为有着健全人格的有用之材.对于贫困生的心理健康教育,我有着更深的体会和更清晰的记忆.
瑶同学是我班最晚来报到的,当她那满脸愁容的母亲向我絮叨着她家的窘况时,瘦小的她站在一旁,有些瑟缩,像一朵开在凉风中不胜怯弱的小花.也许是因为同样出身寒门,我心里涌起了深深的怜惜:"我也许可以帮她!"然而我知道,像她这样家庭出身的孩子往往特别敏感,他们并不喜欢别人同情的眼光,对他们最好的帮助,就是同等地看待他们,并帮助他们克服自卑和怯懦,自然地融入到班集体,感受到环境的和谐和美好.
