擅“变”衍出千般彩——“垂径定理”教学赏析

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摘要 "变式教学"是通过定理、命题,从不同角度、不同层次、不同情形、不同背景暴露问题的本质,揭示不同知识点内在联系的一种教学设计方法.通过"变式教学",可以激发学生的好奇心、求知欲和创造力,增加学生的参与度,提高学生参与活动的兴趣和热情,从而产生意外生成,揭示知识的本质.变则灵动,变则出彩,吉安市数学学科带头人邓武高老师在教学"垂径定理"这节课时,通过定理的变式、例题的变式,引领学生在变式中领悟"垂径定理"的本质.

作者骆文娟

机构地区江西省南昌市育新学校

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第26期43-44,共2页 Jiangxi Education

关键词变式教学 CD 几何语言自主探索 AB

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

2013年第26期

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