摘要
案例描述
一日,笔者走进二(四)班教室,准备听一节常态课,授课的是一位年轻的语文教师,教学内容是学习课文《长城》.课前,已安排学生进行了预习,为了了解学生的预习效果,她走上讲台:"同学们,这篇课文中出现了一些生字和新词,请各小组组长上讲台汇报小组合作学习的情况并参加字词大比拼,看哪个小组能上光荣榜."说完,老师在讲台上摆出三面小红旗.然而,就在各小组长陆续走上讲台时,发生了一件意想不到的事,班上8个学习小组却上来9个学生.坐在下面的同学惊讶了,有的还在座位起哄:"××不是小组长,他是冒牌的.""冒牌小组长,下去!"……顿时,班上的秩序乱了起来.××同学也茫然不知所措,像做错了事似地看了老师一眼,低下了头.
