筑巢引得凤来栖——南昌市邮政路小学创建名师工作室小记

“我方的观点是,在古诗教学中,要引导学生借助语言想象画面,领悟诗的意境.” “我方的观点是,在古诗教学中,要引导学生借助多媒体直观感受画面,领悟诗的意境.” “无论是引导学生借助语言想象画面,还是引导学生借助多媒体直观感受画面,领悟诗的意境,关键是教师在古诗教学中,要关注文本、关注生本,因生而异,因诗而异,进行方法、策略的选择与实施.”