浅谈英文语法教学

导出

摘要在中国传统的英文语法教学中,教师、学生普遍认为语法是最枯燥的,上课以教师传授为主,学生被动接受,主要以反复做练习巩固语法点知识.而在新课改的背景下,课堂教学应体现以学生为主体,教师应有意识地创设各种教学活动,通过各种有趣的、生动的、有意义的上下文进行语法实践活动,将语法教学交际化,让学生灵活运用语法知识,从而提高语言的运用能力.

作者黎薇

机构地区南昌大学附属中学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第3期71-,共1页 Jiangxi Education

关键词英文语法语法规则语法教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1苏浩平.英语语法教学交际化[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(13):16-16.
2周招宗.中学英语语法教学二三例[J].新教育（海南）,2006(5):41-41.
3张红洁.高中英语语法教学交际化的方法与策略[J].学问（现代教学研究）,2012(8):100-100.
4申丽君.语法教学交际化与中学生交际能力的培养[J].甘肃教育,2007(01X):45-45.
5朱红梅.民族学生的语法教学交际化初探[J].新疆教育学院学报,2005,21(3):43-45. 被引量：2
6祝福.新课改下高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].未来英才,2013(23):42-43. 被引量：1
7马朝真.情境教学法在初中英语语法教学中的运用[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(31):93-93. 被引量：2
8吕曼文.语法在高职英语教学中的渗透[J].企业家天地（中旬刊）,2009,0(5):82-83.
9舒羽.浅谈英语教学中语境与语法的功能[J].都市家教（下半月）,2011(9):28-29.
10林桂萍.情境教学法在语法教学中的应用[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2007,21(S1).

江西教育（管理版）（A）

2013年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈英文语法教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史