激励性评价——课堂教学的“魔法棒”

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摘要 "语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,不应过分强调评价的甄别和选拔功能.""在评价时要尊重学生的个体差异,促进每个学生的健康发展.""对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语"……评价,教学中的"魔法棒".

作者梅建锋

机构地区江西省宁都县第三小学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第3期99-,共1页 Jiangxi Education

关键词激励性课堂教学课堂氛围

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

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