期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学英语词汇教学的几点思考

原文传递

导出

摘要词汇是语言构成最重要的要素之一.对于英语学习者来说,掌握词汇是关键,没有一定量的词汇,就无法用所学的句法结构进行有效交际.尤其对于小学生,他们掌握的词汇量越多,运用语言的能力就越强,也能为其今后的英语学习做好铺垫.

作者肖烈梅

机构地区江西省万安县实验小学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第3期119-,共1页 Jiangxi Education

关键词小学英语词汇教学小学生单词教学几点思考

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈红丽.如何提高英语词汇教学的有效性[J].中国校外教育,2014(11):103-103.
2杨玉娜.如何提高小学英语词汇教学的有效性[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(6):24-24.
3李广平.小学英语词汇教学新探[J].中小学英语教学与研究,2005(F09):49-51. 被引量：14
4梁俊英.浅析小学英语词汇教学[J].神州,2013(25):85-85.
5张露露.浅谈小学英语词汇教学[J].商情,2009(7):52-52.
6徐丽.小学英语中关于词汇教学方法的研究[J].新课程,2016,0(1):187-187.
7林秀凤.小学英语词汇教学之我见[J].小学教学参考（综合版）,2008(9):183-184. 被引量：1
8陈溶.谈小学英语词汇教学[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(6):110-110.
9赵建国.小学英语词汇教学探析[J].吉林教育,2008(32):29-30. 被引量：1
10陈燕燕.小学英语词汇教学中存在问题分析及对策探讨[J].英语广场（学术研究）,2012(4):152-153. 被引量：29

江西教育（管理版）（A）

2013年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部