小学英语课堂中语境的有效创设

导出

摘要创设真实的语境、模拟生活场景,将语言材料变得真实、生动、鲜活,能够调动学生积极性,使他们主动参与到课堂活动中来.有效创设语境有助于提高学生综合运用语言能力.在小学英语课堂中,越来越多的英语教师已经开始转变观念,通过各种途径,为学生创设合适的语境,鼓励学生在交际活动中运用英语进行表达,但有些实际操作活动仍存在一些问题.

作者李昕

机构地区江西师范大学附属小学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第3期120-,共1页 Jiangxi Education

关键词小学英语课堂创设语境有效创设

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王津.引导学生动手操作提高课堂教学质量[J].山西教育（管理版）,1998(6):36-36.
2陈建国,吴祥风.“5的组成”愉快教学建议[J].四川教育,1994(9):34-34.
3王擎.初中物理教学中的多媒体技术和网络技术[J].考试（综合版）,2013(2):173-173.
4陈彩娟.联想与几何证题[J].浙江师大学报（自然科学版）,2000,23(B08):69-71.
5张凤山.关注学具操作实现有效教学[J].小学教学参考（综合版）,2013(10):43-43.
6朱海燕,龚祖华.让学生“做”中创造性学习——《认识圆》教学设计与评析[J].教育视界,2016(16):56-58.
7李奎花.浅议数学课堂的实践操作[J].学问（现代教学研究）,2009(12):116-117.
8李清滢.数学教学中学具的运用[J].宁夏教育,2014(6):48-48.
9詹舒蓉.浅谈学具操作在数学教学中的运用[J].教学仪器与实验（小学版）,2006(2):55-56.
10王安民.巧用学具学数学[J].现代教育科学（小学教师）,2010(5):100-100.

江西教育（管理版）（A）

2013年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学英语课堂中语境的有效创设

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史