摘要
一、激发学习动机,提高学生学习积极性
赞科夫说:“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机.学习动机是指直接推动学生进行学习活动的一种内部动力.”小学生的好奇心强,探索未知事物的兴趣浓厚,若能抓住这一点,就能使学生外在的动因转化为内在动机.在数学学习中,要培养学生内部学习动机,最重要的是学习材料和内容的选择、呈现的方式、呈现的序列等.如:针对学生爱打乒乓球的特点,笔者组织开展了一次乒乓比赛.活动结束后,要求学生思考:假如有23名同学参加,比赛采用单循环淘汰制,即一对一地打,输的被淘汰,赢了的再和赢了的打,最后只产生一名冠军,问一共要打多少盘?
