设计教学活动应“顺着”学生的思路

在课堂中教与学是相互依存,密不可分的.“教”是为了更有利于学生“学”.因此,在课堂教学过程中,“教”始终要顺应学生的“学”.所谓“顺着”学生的思路,并不是让教学活动完全跟着学生的思路跑,而是尊重学生的主体地位,根据他们的认知特点、心理特征及思维特点恰当地设计教学活动.