小学散文类文本教学内容的确定

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摘要著名语文教学专家王荣生先生曾指出:“在目前的情况下,对语文教学来说,我以为教学内容更为重要,更为关键.一堂语文课,如果教学内容有问题,那么教师的教学再精致,再精彩,课堂的气氛再热烈,再活跃,价值都极为有限.”在当前小学语文各种版本的教材中,散文类文本大约占40％,因此科学合理地确定散文的教学内容,对提高语文课堂效果有着重要作用.

作者卢谦

机构地区江苏省苏州市工业园区星湾学校

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第35期27-29,共3页 Jiangxi Education

关键词表现手法文本教学文本对话言意兼得

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

2013年第35期

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