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找回提高语文素养的“源头活水”——谈语文课外阅读的引导

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摘要课外阅读是大语文教育的重要组成部分,是课堂阅读的延续与扩展,指导学生课外阅读应成为语文教师的共识,并要为之巧于激发学生的阅读兴趣,营造阅读的环境,传授科学的读书方法,精选阅读内容,培养良好的阅读习惯,且要以各种活动为载体,让学生享受到读书的乐趣与效用.

作者谭桂玲

机构地区江西省芦溪县芦溪镇第二中学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第36期27-28,共2页 Jiangxi Education

关键词课外阅读兴趣读书

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

2013年第36期

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