期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校思想政治教育要加强人的主体性
原文传递
导出
摘要
高校思想政治教育是一项有目的、有意识、有计划的教育,其相关内容贯穿于大学生生活和学习的始终,由此可见,高校思想政治教育加强大学生的主体性是时代发展的必然趋势.但是现阶段高校思想政治教育受很多传统因素的影响,导致大学生主体性没有充分发挥出来,本文主要对高校思想政治教育加强大学生主体性的困境以及促进措施进行了分析.
作者
胡丽伟
机构地区
浙江中医药大学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2013年第9期11-12,共2页
Jiangxi Education
关键词
高校思想政治教育
大学生
主体性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
5
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
黄琳庆,徐国红.
浅论加强大学生思想政治教育应坚持以人为本[J]
.高教论坛,2008(1):46-48.
被引量:3
2
唐善茂,蒋政兵.
再论大学生思想政治教育应秉持人文关怀理念[J]
.文教资料,2009(14):189-190.
被引量:2
3
郎学田.
试论以人为本加强大学生思想政治教育[J]
.辽宁高职学报,2011,13(6):105-107.
被引量:3
4
李银香.
人的主体性与“思政”课教学新模式[J]
.山西高等学校社会科学学报,2010,22(8):84-87.
被引量:4
5
郑志强.
增强高校思想政治理论课实效性的几点思考[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2007,24(5):152-153.
被引量:2
二级参考文献
12
1
郑永廷.
坚持科学发展观 促进人的全面发展[J]
.思想理论教育导刊,2004(6):53-59.
被引量:41
2
王丽莉.
高校学生思想政治工作创新初探[J]
.黄冈职业技术学院学报,2005,7(3):35-37.
被引量:6
3
张文军.
科学发展观的伦理精神对大学生思想政治工作的要求[J]
.思想教育研究,2005(9):43-45.
被引量:7
4
亓光焱.
思想政治工作必须坚持以人为本[J]
.黑河学刊,2006(2):12-13.
被引量:3
5
陈秉公."两课"改革要理清的几对范畴[N].光明日报,2004-05-20.
6
郭姗姗,叶铁桥.高校政治课应该怎样改[N].中国青年报,2007-04-23.
7
陈秉公.基础课应进行"双主体学导式"教学[N].光明日报,2008-01-09.
8
袁敏.增强高校思想政治教育的实效性[N].光明日报,2009-05-06.
9
张耀灿.《现代思想政治教育的人性基础研究》评介[N].光明日报,2009-04-20.
10
教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.思想政治教育原理[M].北京:高等教育出版社,1999.
共引文献
9
1
于光.
新时期德育主体理论发展的时代诉求[J]
.白城师范学院学报,2013,27(2):1-4.
2
杜春梅.
增强高校思想政治理论课实效性的新思考[J]
.承德民族师专学报,2010,30(3):91-93.
被引量:2
3
李珍,向小玲.
高校思想政治教育人文关怀的缺失及实现途径[J]
.学理论,2010(25):289-291.
4
梅景良.
试论创业教育的科学内涵[J]
.中国林业教育,2011,29(5):1-4.
被引量:7
5
李华.
浅谈英语教学中的素质教育[J]
.中国教育技术装备,2012(33):16-18.
6
王仓.
人文关怀在高校思想政治教育中的渗透研究[J]
.科教文汇,2014(15):9-9.
7
侯桂华.
用苏格拉底教学法激活思政课课堂教学[J]
.辽宁高职学报,2014,16(8):23-25.
8
王芳.
高职院校思政课实践教学中的学生主体性研究[J]
.中国职业技术教育,2015,31(5):82-85.
被引量:20
9
罗莉.
高职院校思政课实践教学中的学生主体性研究[J]
.南方农机,2019,50(14):123-123.
1
张锦坤,杨丽娴.
新一轮课程改革与教师心理健康[J]
.三明学院学报,2003,21(1):109-113.
被引量:1
2
刘莉,丁明.
大学生个性化教育管理机制探讨[J]
.文教资料,2010(17):202-203.
3
李纯斌,樊伟,曾子茜.
主体性发掘:对大学生网络伦理教育自觉的思考[J]
.当代教育论坛,2013(4):33-36.
4
钱威.
“主导”与“主体”关系之我见[J]
.教师教育研究,1989,4(5):50-55.
被引量:2
5
胡绪华.
多媒体课堂中大学生主体性的缺失及强化[J]
.成功,2008(9):11-12.
被引量:2
6
闫彩红,刘殿臣.
构建大学生主体性自我教育的实践模式[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(5):89-90.
被引量:5
7
李志凯.
同伴互助:校本研修的基本形式[J]
.沧桑,2009(2):199-200.
被引量:1
8
廖全明,蔡其勇.
中小学专家型校长的成长路径与促进措施[J]
.中小学教师培训,2016(1):29-32.
被引量:3
9
崔文卿,张波.
高校思想政治教育中大学生主体性发展困境分析[J]
.教育科学论坛(下半月刊),2007(3):72-74.
被引量:2
10
后进生形成的原因[J]
.教育学报,1988(4):7-11.
江西教育(管理版)(A)
2013年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部