摘要
初中学生学习写作,其最基本的目的应当是获得通过文字表达思想的能力,而不是要做文学家.现在写作教学有一个误区:那就是赶着所有学生往文学道路上奔.当然,这一点不能全怪教师,因为富有文采的文章可以获得高分.故而,既要求学生做到内容丰富,观点鲜明,又要求做到文采飞扬,就成了一种必然了.而就学生这点阅历、阅读量和文学素养怎么做得到?于是,教师心急如火,不断引导学生,让学生反复地练习.结果,教师自己苦得不行,学生也疲惫不堪,最后,学生觉得作文太难,想喜欢也喜欢不来,干脆讨厌.如此一来,教师的一片好心就蜕变成恶意了.
