在专业课教学中突出学生的主体地位

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摘要传统的教学,其教学方法是讲授几乎占据全部课堂教学时间,教师只管讲,忽视生的学习主动性和师生之间的合作关系,学生处于被动接受的地位.主体参与式教学是应改革和消除传统教学中“死读书”“读死书”“高分低能”的弊端的需要提出来的.这种施教法的目的在于培养现代社会所需要的合格人才的素质和能力,即自主学习,自我教育,自我陶冶能力.

作者康文珍

机构地区南昌市盲童学校

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第9期63-,共1页 Jiangxi Education

关键词主体参与式教学课堂教学专业课教学主体地位

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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江西教育（管理版）（A）

2013年第9期

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