“位置”的价值

山里人的门前有一尊巨大的石像,对于周围人来说,它只不过是一块普通的石头.一天,一个城里人经过这里.他看到了石像,便问山里人能不能把石像以一个银元的价格卖给自己.山里人很高兴,因为这不但使自己得到了一个银元,而且也让门前宽敞了许多.几个月后,山里人有事进城,看见一间富丽堂皇的屋子前面围着一大群人,有一个人在高喊:"快来欣赏世界上最精美、最奇妙的雕像,只要两个银元就够了……"山里人付了两个银元走进屋子,也想要一睹为快.事实上,山里人所看到的正是他卖掉的那尊石像,可他已无法认出这块曾经属于自己的石头了…… 原来,"位置"也有如此神奇的价值,因为它的变化,让石像由一块碍事的废物变成了一尊最精美、最奇妙的宝贝.其实,"位置"在教育评价中的价值也同样神奇,它的变化,既可以产生"点石成金"的奇效,也可以催生"画蛇添足"的尴尬. 张力为参加工作后一直拿不到第一而痛苦、茫然.有一次他去看望自己小学时的班主任,已经做了祖母的王老师正在家里复习功课,准备参加全国高等教育自学考试.张力知道王老师只有初中文化,并没有学过高等数学,想劝她放弃,可话到嘴边又咽了回去.次年春天王老师告诉他自己的高等数学没有通过,只有56分.张力正想安慰她,没想到她却不无自豪地说:"虽然没有通过,但我依然很开心.我原来想着能考过50分就行,结果虽没及格,但我赢了自己!"