乐知舟学商教育与“方仲永”和“爱因斯坦”们的关系

导出

摘要很多家长都读过《伤仲永》这篇文章:小时候的方仲永非常聪明,5岁就能写诗,如果指定事物让他作诗,他能立即完成,他的诗竟然引得全乡秀才称赏.同县人对这件事都感到奇怪,渐渐地都以贵宾的礼仪对待他的父亲,有的人还花钱请方仲永作诗.他的父亲认为有利可图,就每天拉着小仲永四处拜访同县的人,不再让他学习.结果,方仲永长大后成为了一个非常平庸的人.

出处《启蒙（3-7岁）》 2013年第2期40-,共1页

关键词方仲永《伤仲永》爱因斯坦

分类号 I20 [文学—中国文学] H03 [语言文字—语言学]

引文网络
相关文献

1耿满丽.让英语学习成为一种享受[J].中国科教创新导刊,2013(27):154-154.
2袁娟娟.如何提高高职学生的英语学习兴趣[J].知识文库,2016,0(4):103-103.
3王安石写《伤仲永》的来历[J].大众文艺（上半月）（快活林）,2002,0(12):65-65.
4许春香.《伤仲永》结课实录[J].语文教学通讯（初中）（B）,2001(19):21-21.
5程仁福.语文教学中音乐的魅力[J].教师博览（下旬刊）,2013,3(6):22-22.
6马淑珍.通过培养写作兴趣来提高写作能力[J].祖国（建设版）,2013(4):200-201.
7宋雪静.浅谈高中英语教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(3):250-250.
8大丫山.伤仲永？羡仲永！[J].法制博览（名家讲坛、经典杂文）,2009(22):18-19.
9邓德舜.牦牛壮士(外一首)[J].扬子江（诗刊）,2016,0(1):98-98.
10高艳,李梅.“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”─浅谈英语教学实践中学生学习兴趣的培养[J].英语广场（学术研究）,2012(10):147-148. 被引量：1

启蒙（3-7岁）

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

乐知舟学商教育与“方仲永”和“爱因斯坦”们的关系

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史