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极限求解过程中常见错误分析及对策
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摘要
本文主要采用动态的、多向的、发展的思维方式纠正微积分中极限求解过程常见错误,指出通过深化纠错教学,树立现代思维意识,培养各种思维品质的途径,同时指出避免出错的对策。
作者
姜海勤
机构地区
扬州广播电视大学
出处
《南京广播电视大学学报》
2004年第2期62-63,共2页
Journal of Nanjing Radio & TV University
关键词
微积分
极限求解
纠错教学
思维方式
分类号
O171 [理学—基础数学]
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南京广播电视大学学报
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