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高校专业课多媒体教学存在的问题及对策研究——以河南师范大学为例
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摘要
多媒体教学在高校专业课教学中的应用已经较为普遍,但是这种新的教学模式容易忽视对教学内容的熟练掌握、忽视学情和师生间的双向交流等.高校专业课多媒体教学要利用多媒体技术优势,吸收传统教学方式的优点,认真研究教学内容,精心设计教学环节,以教师为主导、学生为主体、媒体为工具,更好地提高教学效果.
作者
刘桂兰
机构地区
河南师范大学 旅游学院
出处
《行政科学论坛》
2013年第5期-,共4页
Research of Administration Science
基金
河南师范大学教学改革研究项目,河南省教育科学"十二五"规划重点课题
关键词
多媒体教学
高校专业课
教学方式
教学效果
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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