摘要
［设计意图］儿童诗的语言精炼，富有表现力，韵律和谐，节奏明快，读起来琅琅上口。在儿童诗教学中，如果教师充分发挥“读”的作用，学生便可在诵读中感受诗歌的语言之美。 1.诗配画，读出诗的画面美 《青蛙音乐会》?陈镒康 小莲蓬/小话筒/竖在清清湖水中/圆荷叶/绿舞台/请来演员叮叮咚/小青蛙/登台了/挂起月亮大灯笼/咕儿咚/咕儿咚/一直唱得太阳红 这首诗多么富有诗情画意，好似一幅水彩画，闪耀着迷人的光彩：小莲蓬、圆荷叶、清清湖水、月亮大灯笼、太阳、青蛙……在反复诵读之后，孩子们的脑海里一定有一幅美丽的画。让他们把自己想象的画用笔画出来，学生心中一定充满着“遇见”的喜悦，一定被诗歌的美所感动。
