习作起步教学,不妨“模糊”一点——浅谈中年级习作起步阶段教学指导策略

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摘要进入中年级，尤其是起到由低到中过渡阶段的三年级，有些老师往往会望习作教学而兴叹，感觉“习作教学难，难于上青天”。的确，习作教学因其在考试中所占的比重之大而显得那样的重要；因其让学生所受的煎熬而显得那样艰难；因其让老师所承受的负担而显得那样沉重，习作成了我们教师心中的“痛”。所以，我们常问，习作起步教学，路在何方？

作者查静

机构地区南京市游府西街小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2013年第11期26-27,共2页

关键词习作教学快乐指数中年级指导策略起步阶段

分类号 H31 [语言文字—英语] G62 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

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