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让学生在修改习作中提升能力
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摘要
一、示范授法。学生刚学习修改习作时,常会不知从何入手,示范引路,就显得尤为重要了。开学初,我们遵照单元训练重点,每次选几篇学生习作作为范例,指导修改,由扶到放,循序渐进,让学生逐步掌握修改习作的基本方法。我们的做法是:学生每一次习作写好后,我们先找出存在共性的两三篇典型范文,然后用投影逐一映示,师生一起对范文进行合作修改,让学生在实践中,获得修改习作的知识经验和方法技能。
作者
董菁
唐荣山
机构地区
洪泽外国语实验学校
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2013年第11期27-27,51,共2页
关键词
学生习作
提升能力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G4 [文化科学—教育技术学]
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