苏教版四上《练习6》“做做说说”教学谈

苏教版四上《练习6》“做做说说”：“先听老师介绍核潜艇的有关知识，然后再复述老师所讲的内容。”这道题，笔者经历了两轮的教学实践，也参加了“同题异构”的专题教学研讨。通过课堂观察、效果评析，深切地感到：“做做说说”不能丢开“做”，而只求其“说”。“做”是“说”的基础和前提；学生是“做”的主体，“说”的原创者；教师则是教学活动的组织者、参与者、指导者。课堂上，老师有关核潜艇知识的介绍、复述要点的提示、复述方法的指导，均代替不了学生的自主实践、自我建构。