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字词教学宜在语境中进行

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摘要一、善于捕捉语境生成，让“随堂识字”见实效　　［片段1］苏教版二上《识字8》“饱满”一词的教学　　（在桌子上放了一把毛豆荚，请学生一起动手挑出其中称得上“饱满”颗粒的一个豆荚来。）　　师：同学们，用你明亮的眼睛看一看，再用手摸一摸，你挑出的毛豆是怎样的？

作者丁仁森

机构地区山东省胶南市李家石桥小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2013年第11期61-61,共1页

关键词字词教学苏教版形声字

分类号 G63 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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