“无心插柳”——让小语园地添一抹绿

倘若可以把我们平时的语文教学看成"有心栽花",这当然很好,小学语文园地百花盛开、姹紫嫣红,岂不是我们语文老师所愿的?然而学生的知识结构、个性气质、兴趣爱好等方面有很大差异,"有心栽花"可能会在一定程度上忽略学生的个体差异,不利于因材施教;教师也很有可能会带着一定目的去进行语文教学,容易急功近利。若在小语园地一味地"有心栽花",只怕不易出现百花齐放的"春天"。