“批注式”阅读教学研究

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摘要 "批注式"阅读作为一种阅读的方法,在提升学生学习能力方面的影响是毋庸置疑的。那么,我们应如何在小学中高年级语文教学中开展行之有效的批注式阅读教学活动呢?批注式阅读有哪些有效的方法呢?批注完成后,教师又如何开展面向全体学生的交流呢?我们通过一年多的"批注式"阅读的研究,取得了一定成果,学生的自主阅读能力获得了明显提升。一、"批注式"阅读教学的批注方法1.散点批注的方法(1)拆并批注法。

作者贾卉

机构地区南京市拉萨路小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2013年第2期46-47,共2页

关键词小学中高年级小学生阅读教学

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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