课堂转型的主要标志

苏州市城西中心小学程慧娟老师:在小学阶段,采用"先学后导"的方法能够调动学生学习的积极性,发展学生的智力,培养学生的能力。一、先学——使学生成为学习的主人1.指导学生先学,首先教师要做到先学先学不仅是学生的先学,更是教师的先学。教师不看任何参考资料,站在学生的角度上独立学习教材,理解教材,把握自学的时间,找出知识的增长点和理解上的易错点。然后,在此基础上,写出贴近学生实际的教学预案,这就是教师的先学。没有教师的好好先学,就没有学生的学得好。