找准一个“内核”——以薛法根课例再品组块教学

特级教师薛法根提出组块教学,其理念在小语界引起了很大的轰动,用板块形式备课,更是为有效备课寻求了一条行之有效的途径。但是,在具体实施过程中,许多一线教师却是新瓶装着老酒,备课呈现的板块也不是以培养学生语文能力为目标而进行构建。为什么会造成这样的现象呢?我认为问题的关键在于,教师对组块教学概念不够清晰。其实,"组块"离我们很近。