例谈低年级词语教学的有效途径被引量：1

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摘要从一位教师执教的苏教版二下《"黑板"跑了》一课教学实录中,我摘取了四个教学片段,谈谈对低年级词语教学的几点思考。一、借助媒体,让词语形象起来【片段一】师:(出示:街上的行人、车辆来来往往,很热闹。)读了这句话,你觉得这条大街怎么样?生:我觉得大街很热闹。师:你从哪里看出大街很热闹?生:街上的行人、车辆来来往往。

作者孙霞

机构地区苏州工业园区娄葑实验小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2013年第4期28-28,共1页

关键词词语教学有效途径低年级

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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