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《夹竹桃》教学片段评析
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摘要
【片段一】师:"韧性"一词在课文中的哪个自然段?生:第4自然段。师:让我们把目光集中到第4自然段。请大家默读课文,边默读边勾画,想想从哪些词句中你能感受到夹竹桃的"韧性"?用心找一找,用"——"画出句子,用"~~~"画出关键词,画出最能体现夹竹桃韧性的句子,并写写自己的心得体会。(生自学,师巡视)【评析】文本是主体感悟的语言材料,对文本语言的感悟是建立在深入阅读、积极思考的基础之上的。
作者
李湘红
机构地区
南京市下关区小市中心小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2013年第4期34-34,共1页
关键词
教学片段
夹竹桃
文本对话
《夹竹桃》
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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