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打造似水的课堂——从陈老师执教《水》一课说开去

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摘要一、形成行云流水的教学过程行云流水的教学过程,必须是有着贯穿全课教学的主线,教学主线是"领",挈领一顿,百毛皆顺。陈老师上课伊始就抛出——师:同学们,上一课我们已经初步阅读了《水》这篇课文,今天继续学习。

作者孙瑞明

机构地区扬州市宝应县开发区国际学校

出处《七彩语文（教师论坛）》 2013年第5期9-9,共1页

关键词马朝虎陈老师教学主线《水》

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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七彩语文（教师论坛）

2013年第5期

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