期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

阅读教学中“咬文嚼字、品词析句”的偏失与对策

原文传递

导出

摘要在阅读教学中,教师要运用多种手段,运用各种方法,引导学生对文中关键的词句进行"咬""嚼",进行品析、揣摩、感悟,品味出内含的滋味,感受文字背后的精彩,从而把词、句读形象,读具体、读生动、读厚重……

作者蒋成荣

机构地区宜兴市杨巷小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2013年第5期33-35,共3页

基金教育部规划课题《教育高位均衡发展态势下区域推进有效教学的实践研究》的研究成果之一,课题批准号FFB108165

关键词阅读教学教学片段苏教版语文方法灰椋鸟

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1王宇兰.谈“品词析句”与课堂发言[J].福建教育研究,2015,0(12):88-89.
2王建明.品词析句别样精彩[J].小学语文教学,2008(3):62-63.
3吴煌清.摭谈语文实践能力的培养[J].教师,2015,0(30):77-77.
4洪静雅.如何让学生在阅读中加深感悟[J].文学教育（中）,2016,0(6):66-66.
5吉春亚(执教),赵海丽(点评).品词析句，走进文化之旅——《孔子拜师》教学实录及点评[J].黑龙江教育（小学文选版）,2010(9):9-11.
6刘英姿.课堂阅读教学中如何做到顺学而导[J].新课程学习,2014,0(9):44-44.
7史凤丽.重细节抓培养创建高效课堂[J].现代教育科学（小学校长）,2008(4):88-88.
8周慧珍.让“语文味”芬芳四溢沁人心脾[J].江西教育（综合版）（C）,2009(5):54-55.
9朱唯.品词析句味无穷[J].小学教学参考（语文版）,2014(8):42-42.
10周燕娥.品词悟情二则[J].小学教学参考（语文版）,2006(7):43-43.

七彩语文（教师论坛）

2013年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部