语文课堂,让背景资料变“薄”

在听课中,我们总会发现这样的情况:学生搜集了许多资料,教师也喜欢为学生补充大量背景资料。我觉得课堂教学毕竟以教材为主,资源为辅,背景资料是为学生的学习提供辅助作用的,因此,无论是为学生提供背景资料,还是引导学生搜集,都要让它变得"薄"。一、教师呈现资料:要减【案例1】有位教师在上《黄河的主人》一课时,让学生先简单交流自己搜集的资料。