低年级阅读教学中的读写能力训练策略

低年级的阅读教学就是一个披沙拣金的过程，教师要善于提出有思考价值的问题，找准感悟和训练的切入点，合理设计活动与学习的层次，低年级学生同样可以揣摩出文字中的韵味来。