《船长》教学中“咬文嚼字”的魅力

“咬文嚼字”是语文教学中开掘文本和利用文本的一种基本策略，教师引导学生通过咬嚼、品析文本，获得理解，提升学生语文素养，可以取得事半功倍的效果。我们从张富军老师执教《船长》一课的案例，可以看到其魅力。