小语教学中学法指导的有效策略初探

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摘要 “学法”即学习方法。“指导”强调教师在教学中的主导作用，可细分为“诱导”“引导”“辅导”等多层意思，特别是语文教师的教学行为，本质上是一种指导学生学习的行为。“加强学法指导，培养学生自主学习，促使学生学会学习”，使学生“乐学”“想学”“会学”，有效掌握一定的语文学习方法，形成一定的语文学习能力并养成良好的学习习惯，是教师的职责所在。但要将其落在实处，应牢牢抓住一个“异”字，努力做到“三要”：

作者杨洪定

机构地区云南省保山市隆阳区瓦渡乡中心学校

出处《七彩语文（教师论坛）》 2013年第8期53-54,共2页

关键词学法指导有效策略学生自主学习小语教

分类号 G62 [文化科学—教育学] G72 [文化科学—成人教育学]

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