非连续性文本阅读的路径与指导

自2011版新“课标”颁布以来，关于非连续性文本的阅读指导，逐渐成为教育界人士讨论的热点问题，笔者结合自身的教育实践，谈几点认识。 一、课堂是阅读方法技能学习的主渠道 提到非连续性文本的阅读，很多人认为需要另外花时间和精力，另外设课时才能做好。其实不然，非连续性文本阅读方法和技能的学习，应该有机融入到常规的课堂教学中去。