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物理教学中的“内能”浅议

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摘要 教学中的“内能”是指在教师的引导下而激发的学生主动学习的积极性与创造性.物理学科学生学习的“内能”来源于物理科学的知识体验和成功感受.基于新课改条件下的中学物理教学,必须从教学实际出发,关注学情“以人为本”,立足于物理科学的实践,让学生在实践的体验中,感受科学的真知,从而进一步来激发学生的学习“内能”,提升教学效果.
作者 郭文豪 张丽
机构地区 东营市胜利中学
出处 《技术物理教学》 2013年第3期21-22,共2页 Technical Physics Teaching
关键词 物理教学 内能 教学实践 学习体验
分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G63 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献10

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共引文献49

技术物理教学
2013年 第3期

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