高中物理教学中归纳法的运用研究被引量：1

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摘要归纳和演绎是物理教学中常用的两种方式.归纳是从个别推广到普遍的过程,也就是通过特别的物理现象或物理过程归纳出具有普遍意义的一般性结论.演绎则是从一般到个别的过程,即从某种具有普遍意义的物理规律出发,最后总结出某一个特别的物理现象或物理过程.在高中物理教学中这两种方式都很常见,本文将以加速度的教学为例,谈谈高中物理教学中归纳法的运用研究.

作者裴道艳

机构地区江苏省盐城市龙冈中学

出处《技术物理教学》 2013年第3期68-69,共2页 Technical Physics Teaching

关键词高中物理归纳法物理教学运用研究

分类号 TN3 [电子电信—物理电子学] TK2 [动力工程及工程热物理—动力机械及工程]

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