摘要
案例式教学利用代表性实例进行教师讲解和学生讨论,营造以学生为主的课堂,具有更好的直观性和启发性。本文着重介绍案例式教学在遗传学教学中的应用,通过列举四种不同类型的案例的选择与教授方法,说明案例式教学能够吸引学生关注遗传问题,激发学习兴趣,启发遗传思维,拓宽学术视角,是传统遗传学教学方法的重要补充。笔者认为恰当运用遗传学案例进行课程教学是提高教学效果的有效方式。
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2013年第2期25-28,共4页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
国家基础科学人才培养基金:复旦大学生物学人才培养基地(J1103707)
复旦大学基地人才培养支撑条件建设项目(J1210012)
